L’IA et le numérique invitent à examiner les tâches, les savoirs et les preuves d’apprentissage. Mon approche part des situations d’enseignement et de leurs objectifs.
Mon travail sur les médias et les technologies dans l’enseignement s’inscrit dans un parcours de formation et de publication. Les questions actuelles sur l’IA prolongent cette réflexion.
Qu’est-ce que l’élève doit comprendre ? Que fait réellement l’outil ? Quelles traces permettent d’apprécier l’apprentissage ? Ces questions guident l’examen d’une activité et de ses usages numériques.
Un outil pour réfléchir aux images et à leurs usages pédagogiques.
DécouvrirUne démarche exploratoire pour examiner les objectifs, l’activité cognitive, la conceptualisation, les preuves d’apprentissage et le transfert.
Un projet d’assistant IA scolaire, exploré à partir des besoins éducatifs et des conditions d’usage.
Des interventions peuvent être construites pour les équipes enseignantes et les organisations souhaitant examiner leurs usages du numérique et de l’IA.
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Présentons votre contexte et construisons une proposition adaptée à votre public.
